郭昊楠的个人空间

楠楠不高兴了

过程：
今天楠楠来园时一脸的不高兴，问她原因，她也是不做声，我们想了很多办法，给她发小红点，给她吃好吃的，可效果一点也不见效，她还是这个样子。我们很担心。
措施：
到了点心时间，以前都是请活泼一点、能力强一点的孩子来帮助发茶杯、碟子。今天何不请楠楠来发呢？我说：“今天楠楠表现最棒了，我们请楠楠来做小老师。”楠楠听到自己的名字马上开心起来，她的忧伤一扫而空。虽然还是没有说话，但我知道她的内心是很高兴的。
分析：
小朋友都喜欢做小老师，只是有的孩子愿意将自己的意愿表现出来，而有的孩子则不愿意说。他们会用一些行为来告诉你，我想不管什么样饿孩子，我们都应该给他们一些机会，让每个孩子都有...

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评论(0) | 阅读(6) | 分类(默认文集) | 小四班朱老师发表于：2008-06-24

观察日记

观察过程：开饭了，今天的饭菜真的很香，两菜一汤，汤是菠菜丸子汤，老师给每个小朋友分了三个丸子，孩子们津津有味的吃起来，一会儿，吃的快的幼儿又来盛第二碗了，楠楠的米饭上还有3个丸子。靠在她旁边的埕至用不容置疑地口气指着楠楠的碗说：“我吃那个丸子。”楠楠真的拿勺子舀到她的碗里，我发现了，走过去问她：“你不愿意吃丸子吗。”她摇摇头撇起了嘴，眼泪都快掉出来了，旁边的小朋友说：“刚才楠楠碗里的丸子也是被她吃了的。”我批评了埕至，并把丸子还给了她。
反思：一位教育家说过：“让每个孩子抬起头来走路。”也就是说要帮助孩子看到自己的能力，建立自信心，这是我们幼儿教师应该努力去做的。

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评论(0) | 阅读(4) | 分类(默认文集) | 小四班吴老师发表于：2008-06-17

不爱说话的楠楠

午餐后，小朋友都在自己喜欢桌面玩具。楠楠干干净净吃完饭、擦嘴、嗽口后，将自己板凳用右手轻轻拿起，面无表情四周看了看。她没有与其它一小朋友做在一起，却将板凳放在老师电脑桌的一角，静静的坐了下来。
这时候郭力齐插了一个小飞机，高兴地跑到楠楠身边，对他说：“你看，这是我拼的。”楠楠望着他，闭口不说话。郭力齐转身跑到张开炎的旁边，两个人一边说，一边高兴地玩起来。楠楠呆呆地望着小朋友，低下了头。

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评论(0) | 阅读(7) | 分类(默认文集) | 小四班吴老师发表于：2007-12-25

乖巧,可爱的孩子

老师第一次就喜欢上了你,你是那么的乖巧\听话,讨人喜欢.在与你相处的日子里,你给老师带来了很多的快乐.记得在每次吃饭时,老师看你吃饭慢,想帮帮你,喂你吃,可是总是被你拒绝,你总是会说:"我不要喂,我要自己吃."自己的事情自己做,老师为你高兴.

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评论(0) | 阅读(17) | 分类(默认文集) | 小四班朱老师发表于：2007-10-16